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Formazione Formatori

Argomenti trattati

• trasformare l’esperienza in un momento di formazione e facilitazione dei formatori: aumentare lo sviluppo “prossimale” e stimolare processi di apprendimento attraverso tutti i nostri sensi. In questo modo si toccano, con mano e cuore,  non solo la teoria della psicologia della comunicazione , ma anche tecniche di gestione del “team di lavoro” e aspetti di “intelligenza emozionale” fra i componenti della squadra;
• utilizzare gli strumenti come amplificatori d’apprendimento: le teorie ed i concetti divengono visibili e tangibili, e sono illustrati in un modo veramente  memorabile  senza precedenti, aumentando la conservazione a lungo termine di quello che viene vissuto;
• lavorare con metafore: una seconda “realtà”, parallela all’apparente realtà di gruppo, diventa stabile, contenendo aspetti di divertimento e gioia nella sperimentazione. Al di là di questo, però, la cornice entro cui i soggetti si trovano a lavorare permette loro di portare allo scoperto un comportamento autentico, che si trovano a mostrare quotidianamente nel loro sistema sociale;
• trasferire esperienze nel mondo reale: le esperienze avvengono nel corso dei progetti di apprendimento che i soggetti possono facilmente trasferire nella loro vita quotidiana;
• intervenire in modo sistemico: si lavora implicitamente e consistentemente con molteplici punti di vista, cicli di feedback, contestualità di significato così come auto-organizzazione;
• creare stati positivi: insieme all’azione dei soggetti, questi supportano il leader del gruppo, che è istruttore, coach e facilitatore nell’attivare le risorse, promuovendo feedback e creando un ambiente positivo di apprendimento;
• favorire l’utilizzo in un’ampia varietà di contesti e con diversi gruppi target: la messa in scena del progetto di apprendimento gioca un ruolo centrale. Il vostro gruppo possa facilmente visualizzare le idee che si vogliono trasmettere.